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采用机械记忆，在单位时间内能够记忆较多的英语单词，能够使我们有成就感，提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，免费英语在线学习难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。 瞬问记忆的训练。即在极短的时间内，调动眼、耳、手等多种器官的积极性，迅速在大脑中产生需记忆知识的意象，此法多用于课堂记忆。 提醒专注。此法分自我提醒．他人提醒和符号提醒三种。自我提醒就是每天都要花一点时间自问：“今天学的知识记住了吗?”同时，大脑立刻“过电影”．将记忆的知识巩固，没有记住的加强；英语单词记忆法他人提醒是同学之闻互相问答、纠正、辨误、相互提醒、共同记忆；符号提醒是在书上用不同的符号分别标记重点、难点及易错处，以提醒有侧重的记忆。 大浪淘沙法。如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数这个量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。 分类记忆 把单词进行分门类，如：动物，植物等，进行分类记忆。04.感官记忆记单词时，不要用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。05.软件记忆随时可以用手机app或者电脑进行单词记忆，用智能的方式，让背词这件事更易坚持，更有效。 实物法 实物是最直观的教具之一，它能唤起学生的注意力，而且一目了然，无费解之感. 图示法 有些单词用简笔画或一个简单的图形、图片就能形象地表明词汇的意思。 猜谜法 把一些单词变成谜语，叫学生猜出谜底，然后再教单词，这样能引起学生学习新单词的欲望。提高学习兴趣。如在教单词“broom”一词时，我给学生的谜面是：“不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光又光。”学生立刻猜出是“扫帚”，然后再教单词broom，这样让学生在教学过程中得到适当调节，初一英语练习题也很好的掌握了新单词。 综上所述，英语单词的教与学并不是一种枯燥乏味的事情，只要掌握好一些方法和技巧，教与学都会有更好的成效。不过，即使在教孩子们学习英语单词中有一些方法和技巧，还是要因人而异，循序渐进树立起成功的信念，不断细化，不断探究教学方法，才能活学活用。没有一种方法可以解决一切问题，因此，各种方法相结合。才能以不变应万变。 
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